6月29日，由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心和上海師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的“新時(shí)代基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)暨基礎(chǔ)教育國(guó)際化研討會(huì)”在我校徐匯校區(qū)東部54號(hào)樓成功舉行。

上午的“新時(shí)代基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)研討會(huì)”，由我校教育學(xué)院院長(zhǎng)夏惠賢教授主持。上海市教委基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)周勤健，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生，上海浦東教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李軍，上海中學(xué)校辦主任劉茂祥，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心負(fù)責(zé)人張民選教授，我校教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃海濤教授、教育學(xué)院孔令帥教授出席了本次研討會(huì)。

夏惠賢教授代表聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心和上海師范大學(xué)教育學(xué)院對(duì)與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎。他指出，隨著我國(guó)和上海基礎(chǔ)教育在全球影響力的不斷提升，我國(guó)和上海基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)的重要性也在不斷增強(qiáng)。

中心負(fù)責(zé)人張民選教授在致辭中指出，教育的發(fā)展要符合引進(jìn)來和走出去并舉的時(shí)代要求。當(dāng)前我國(guó)不僅有對(duì)基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)的政策倡導(dǎo)和支持，同時(shí)目前部分中國(guó)公立學(xué)校和私立學(xué)校已經(jīng)在海外成功辦學(xué)。我國(guó)和上海基礎(chǔ)教育享有國(guó)際聲譽(yù)，基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)值得研究。

教育學(xué)院孔令帥教授主要從六個(gè)方面為與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了《上海基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)研究方案》，主要包括上海推進(jìn)基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)的背景及研究問題、海外流動(dòng)家庭教育需求分析、辦學(xué)模式定位、辦學(xué)地區(qū)選擇、教師資格認(rèn)證、培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展、資格審查與質(zhì)量保障等方面。

孔令帥教授匯報(bào)后，與會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)展開了現(xiàn)場(chǎng)討論，對(duì)研究方案的完善提出了寶貴的意見。

周勤健副處長(zhǎng)認(rèn)為，我國(guó)基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)首先要服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，同時(shí)要做好基礎(chǔ)工作研究。其次在充分利用目的地國(guó)的當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)做好充分的市場(chǎng)進(jìn)入調(diào)查的基礎(chǔ)上，再做具體化、細(xì)節(jié)化的研究。周滿生副主任認(rèn)為，雖然新冠疫情和緊張的國(guó)際形勢(shì)給教育國(guó)際化的發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn)，但是八部門意見卻表明要主動(dòng)引領(lǐng)開放，所以探索基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)有其必要性。但基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)必須深入思考開辦學(xué)校的類型、生源、教師、教材和課程等問題，并分享了普林斯頓國(guó)際數(shù)理學(xué)校和加拿大蘇安高級(jí)中學(xué)海外辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。李軍副院長(zhǎng)結(jié)合自己的理解介紹了三種海外辦學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)提出根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同需要對(duì)辦學(xué)模式做出權(quán)變性的思考，并強(qiáng)調(diào)了海外辦學(xué)過程中“三教”（教學(xué)、教師、教材）問題的重要性。劉茂祥主任認(rèn)為，政府主導(dǎo)、靈活的體制、課程融通、對(duì)當(dāng)?shù)卣Ｍ廪k學(xué)要求的充分研究是海外辦學(xué)的關(guān)鍵所在。

張民選教授在總結(jié)發(fā)言中說，基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)是必然的趨勢(shì)，這是講好中國(guó)故事、增強(qiáng)中國(guó)影響力和人文交流的有效方式。此研究方案會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見進(jìn)行修改完善，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)和上海基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)的理論和實(shí)踐研究。

下午的“新時(shí)代基礎(chǔ)教育國(guó)際化研討會(huì)”由教育學(xué)院孔令帥教授主持，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生，瑞士富蘭克林大學(xué)中國(guó)區(qū)事務(wù)官周珊珊，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心閆溫樂副教授、卞翠副教授、宋佳副教授、張華峰博士以及部分研究生出席線下會(huì)議，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)滕珺通過線上方式參會(huì)。

周滿生副主任作了題為“進(jìn)一步擴(kuò)大教育開放，推進(jìn)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展”的主旨報(bào)告。周主任首先提到，雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)給教育國(guó)際化發(fā)展帶來了極大挑戰(zhàn)，但是依然要堅(jiān)持?jǐn)U大開放，把握住時(shí)代機(jī)遇。八部門已經(jīng)指出教育對(duì)外開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動(dòng)力，要主動(dòng)積極引導(dǎo)中國(guó)國(guó)際學(xué)校引進(jìn)來和走出去。基礎(chǔ)教育國(guó)際化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。基礎(chǔ)教育國(guó)際化是以質(zhì)量為核心的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的進(jìn)一步推進(jìn)，因此在發(fā)達(dá)地區(qū)和特區(qū)建設(shè)中受到更多重視。北京、海南、四川等地對(duì)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展都給予極大支持。周主任結(jié)合自身對(duì)大量國(guó)際學(xué)校的研究提出，當(dāng)前的國(guó)際化辦學(xué)要重視公辦教育機(jī)構(gòu)的引領(lǐng)作用，民辦國(guó)際學(xué)校要堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，抓好課程建設(shè)，在理解和堅(jiān)守本國(guó)教育特色和傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行中西結(jié)合，改革和提升教師國(guó)際化素養(yǎng)，探索學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)新方式等方面。為順利地開展基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)工作，需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育海外辦學(xué)成功案例的積極探索。

滕珺副院長(zhǎng)作了題為“全球勝任力在中國(guó)的理論重構(gòu)與實(shí)踐路徑”的主旨報(bào)告，她提出“全球勝任力”要在中國(guó)進(jìn)行很好地實(shí)踐，首先要重構(gòu)適合中國(guó)本土的“全球勝任力”理論，要明確“勝任力”的概念指的是正確的價(jià)值觀、關(guān)鍵能力和必備品格；其次，“全球勝任力”的重要組成部分是要有民族國(guó)家身份認(rèn)同，在未來世界具有自由行走能力的現(xiàn)代中國(guó)人是具備人類命運(yùn)共同體意識(shí)并承擔(dān)責(zé)任的一員。“全球勝任力”于中國(guó)人而言是“立德樹人”的拓展和深化。因此，“全球勝任力”首先要求學(xué)校高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程新標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展和延伸，比如學(xué)校可以開展與多元文化、國(guó)際組織、全球議題有關(guān)的國(guó)際理解教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際理解、破除國(guó)際誤解、最后達(dá)到文化間包容共生的狀態(tài)，培養(yǎng)具備跨文化意識(shí)與全球意識(shí)的人才。

卞翠副教授等教師就國(guó)際學(xué)校的課程開發(fā)、基礎(chǔ)教育國(guó)際化的內(nèi)涵和形式以及基礎(chǔ)教育與高等教育國(guó)際化的差異等問題與周滿生副主任和滕珺副院長(zhǎng)展開討論交流。主旨報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)交流讓參與師生對(duì)于基礎(chǔ)教育國(guó)際化在新時(shí)代已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)等議題有了充分認(rèn)識(shí)。

（供稿：聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心  作者：高紫旋  攝影：李珍）