5月23日下午，人文學(xué)院《習(xí)近平文化思想專論課》案例式教學(xué)指導(dǎo)會(huì)在文苑樓408室舉行，會(huì)議特邀馬克思主義學(xué)院石書(shū)臣教授擔(dān)任指導(dǎo)專家，人文學(xué)院黨委書(shū)記潘黎勇、人文學(xué)院古籍所教師王乙珈、劉幗超、世界史系教師康昊、溫珊珊參會(huì)，人文學(xué)院世界史系、文化典籍系學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩。會(huì)議由人文學(xué)院黨委書(shū)記潘黎勇主持。

會(huì)議伊始，潘黎勇說(shuō)明了舉辦此次指導(dǎo)會(huì)的工作背景和開(kāi)設(shè)習(xí)近平文化思想專論課的重要性和必要性。他強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平文化思想是對(duì)新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)傳承，是對(duì)馬克思主義文化理論的豐富升華。人文學(xué)院要將習(xí)近平文化思想貫徹落實(shí)到育人的每個(gè)環(huán)節(jié)，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，產(chǎn)出高質(zhì)量的育人成果。

在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，古籍所教師王乙珈以《全宋筆記》的編撰為例，從習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)傳統(tǒng)文化的“總結(jié)、傳承和弘揚(yáng)”切入，圍繞“兩個(gè)結(jié)合”，講述古籍整理和傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的時(shí)代使命；世界史系教師康昊從上師大世界史團(tuán)隊(duì)參與編寫的《世界五千年》叢書(shū)切入，生動(dòng)闡釋了“文明交流互鑒的史學(xué)實(shí)踐”。兩位教師以習(xí)近平文化思想指導(dǎo)課程建設(shè)和教學(xué)設(shè)計(jì)，注重將專業(yè)知識(shí)與先進(jìn)思想有機(jī)融合，他們以飽滿的精神狀態(tài)、生動(dòng)的語(yǔ)言、現(xiàn)代化的教學(xué)手段、條理清晰的講解，體現(xiàn)了學(xué)院教師對(duì)習(xí)近平文化思想的準(zhǔn)確理解與運(yùn)用。

在專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，石書(shū)臣教授從授課內(nèi)容的深度、專業(yè)知識(shí)與習(xí)近平文化思想的結(jié)合程度、語(yǔ)言表達(dá)的流暢以及課件設(shè)計(jì)的創(chuàng)意等多個(gè)維度，對(duì)兩位老師的表現(xiàn)給予了充分的認(rèn)可。同時(shí)，他也指出了兩位老師在教學(xué)展示中存在的細(xì)微瑕疵，并提出了具有針對(duì)性的改進(jìn)建議。石教授的專業(yè)指導(dǎo)令在場(chǎng)的老師和同學(xué)們深受啟發(fā)，收獲滿滿。

未來(lái)，人文學(xué)院將堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，繼續(xù)大力推進(jìn)《習(xí)近平文化思想專論課》建設(shè)，不斷提高專業(yè)教師的思政水平，努力將思政育人、學(xué)科發(fā)展與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，更好踐行立德樹(shù)人的教育使命。

（供稿、攝影：人文學(xué)院）