為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》精神，加強(qiáng)國(guó)際教育合作交流，促進(jìn)中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)國(guó)際傳播和全球教育可持續(xù)發(fā)展，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)主辦、上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院和聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心承辦的“教育知識(shí)國(guó)際傳播與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”于6月20日、21日在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心召開(kāi)。本次研討會(huì)吸引了海內(nèi)外30余所高等院校、科研機(jī)構(gòu)、期刊機(jī)構(gòu)的100多名專(zhuān)家學(xué)者和一線教師參與。

6月21日上午，開(kāi)幕式在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心世承講堂舉行。上海師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)蔣明軍，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)滕珺教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)胡國(guó)勇教授分別致辭。開(kāi)幕式由中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)常務(wù)理事、上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院孔令帥教授主持。

蔣明軍代表上海師范大學(xué)，向出席本次研討會(huì)的各位嘉賓和專(zhuān)家學(xué)者表示了熱烈歡迎和誠(chéng)摯感謝。他指出，此次研討會(huì)聚焦“教育知識(shí)國(guó)際傳播與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，緊扣教育發(fā)展的關(guān)鍵議題，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展、提升我國(guó)在全球教育治理中的話語(yǔ)權(quán)和影響力具有重要價(jià)值。蔣明軍高度評(píng)價(jià)上海師范大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心在提升上海基礎(chǔ)教育與中國(guó)教師教育的國(guó)際傳播方面的重要作用，并預(yù)祝本次研討會(huì)能夠取得圓滿成功。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)滕珺教授代表比較教育分會(huì)發(fā)表致辭。滕珺教授感謝上海師范大學(xué)和聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心教師團(tuán)隊(duì)為比較教育學(xué)科提供的眾多專(zhuān)業(yè)支持、為此次會(huì)議做出的精心籌備以及在推動(dòng)教育國(guó)際傳播方面所付出的努力和貢獻(xiàn)，感謝全國(guó)學(xué)者為此次會(huì)議話題貢獻(xiàn)智慧，祝愿各位學(xué)者能夠收獲知識(shí)生產(chǎn)的成果。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)胡國(guó)勇教授代表上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院致辭。他向前來(lái)參加此次會(huì)議的專(zhuān)家學(xué)者們表示了衷心的感謝，介紹了聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心在教育知識(shí)國(guó)際傳播方面所作的努力和取得的成就。最后，胡國(guó)勇教授表示，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心非常愿意作為中國(guó)比較教育學(xué)科的基地歡迎大家前來(lái)討論交流、相互學(xué)習(xí)，共同為比較教育學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

研討會(huì)主旨報(bào)告邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼教授，法語(yǔ)國(guó)家比較教育研究協(xié)會(huì)主席、法國(guó)波爾多大學(xué)教師教育培訓(xùn)學(xué)院Régis Malet教授，北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣凱教授以及聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任、上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)張民選教授作為發(fā)言嘉賓，主旨報(bào)告由中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)副理事長(zhǎng)陜西師范大學(xué)教育學(xué)部李延平教授主持。

華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼教授圍繞文明間教育知識(shí)的傳播方式展開(kāi)探討，強(qiáng)調(diào)在人類(lèi)共有教育學(xué)思想與中國(guó)教育實(shí)踐中進(jìn)行理論對(duì)話的重要性，以構(gòu)建中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系。丁鋼教授講述了三種教育實(shí)踐方式：嚴(yán)格的考試、不斷的書(shū)寫(xiě)工作和分?jǐn)?shù)評(píng)定等級(jí)，以及這三種方式如何影響學(xué)科規(guī)訓(xùn)制度。接著他介紹了三種教育場(chǎng)所：研討班、實(shí)驗(yàn)室和課室，以及這三種場(chǎng)所在不同學(xué)科中的應(yīng)用。同時(shí)，他介紹了教育知識(shí)傳播方面的相互影響，并通過(guò)案例進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后，他強(qiáng)調(diào)要把握自主性和世界性：一是反思自我，加強(qiáng)知識(shí)原創(chuàng)性和影響力；二是理解他者，促使理解自我變得更加深刻，進(jìn)而促使教育知識(shí)的傳播；三是尋找共識(shí)，思考中國(guó)教育能夠?yàn)樘接憽⒔鉀Q世界教育問(wèn)題做出何種貢獻(xiàn)。

法語(yǔ)國(guó)家比較教育研究協(xié)會(huì)主席、法國(guó)波爾多大學(xué)教師教育培訓(xùn)學(xué)院Régis Malet教授主要從法國(guó)學(xué)者的視角，探討了中國(guó)教育體系的特點(diǎn)、中法教育的異同，以及雙方在教育交流中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他指出，中國(guó)教育歷史悠久且重視傳統(tǒng)，體系嚴(yán)格且競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生和家長(zhǎng)在教育上都投入巨大的精力。在兩國(guó)教育異同方面，他認(rèn)為兩國(guó)都認(rèn)為教育是社會(huì)流動(dòng)的重要階梯，家長(zhǎng)都密切關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，并且都高度重視教育成就。但是兩國(guó)在師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方法以及課余時(shí)間安排上也呈現(xiàn)出明顯的不同之處。Malet教授贊賞中國(guó)學(xué)生在國(guó)際考試中的優(yōu)秀成績(jī)，但也擔(dān)憂教育中的激烈競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理壓力，可能會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)造力，并關(guān)注到中國(guó)正在進(jìn)行的一些教育改革。最后，Malet教授認(rèn)為兩國(guó)應(yīng)當(dāng)相互借鑒學(xué)習(xí)，通過(guò)交流項(xiàng)目、科研合作和學(xué)生流動(dòng)等方式，中法兩國(guó)可以在教育理念之間架起橋梁，實(shí)現(xiàn)相互豐富和集體創(chuàng)新，共同構(gòu)建教育的美好未來(lái)。

北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣凱教授從文明互鑒的視域下探討了全球人才培養(yǎng)。他介紹了全球人才培養(yǎng)的三個(gè)維度、歷史發(fā)展情況以及國(guó)際學(xué)生流動(dòng)的全球格局演變，并分別以美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)和日本為例具體闡述了國(guó)際學(xué)生流動(dòng)的四種動(dòng)因。同時(shí)，他指出，當(dāng)前全球局勢(shì)對(duì)國(guó)際教育帶來(lái)了眾多挑戰(zhàn)，包括合作機(jī)制弱化、地緣沖突頻發(fā)、學(xué)術(shù)開(kāi)放性受限以及國(guó)際信任赤字?jǐn)U大。此外，他從交往行為理論出發(fā)，講述了交往行為理論在全球人才培養(yǎng)中的解釋力以及對(duì)全球人才培養(yǎng)的指導(dǎo)作用。最后他強(qiáng)調(diào)了面向未來(lái)的全球人才培養(yǎng)的五個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任、包容、對(duì)話、合作和創(chuàng)新，闡述了未來(lái)全球人才培養(yǎng)的理念和實(shí)踐呼吁。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任、上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)張民選教授聚焦美國(guó)比較教育學(xué)者在教育國(guó)際傳播領(lǐng)域的實(shí)踐，搭建研究框架并剖析歷史進(jìn)程。張民選教授從教育故事經(jīng)驗(yàn)出發(fā)搭建研究框架，涵蓋知識(shí)生產(chǎn)、分眾傳播、知識(shí)產(chǎn)品、傳播方式及傳播成效等維度，介紹了美國(guó)比較教育學(xué)者參與美國(guó)教育國(guó)際傳播的方式。同時(shí)，他從四個(gè)階段闡述了美國(guó)教育國(guó)際傳播的歷史進(jìn)程，對(duì)每個(gè)階段的歷史背景、傳播實(shí)踐等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解釋?zhuān)⑦x取了四位代表學(xué)者闡述了他們的具體實(shí)踐。最后，他總結(jié)了美國(guó)教育國(guó)際傳播的模式演變，并指出中國(guó)可借鑒美國(guó)分眾傳播、依托多元平臺(tái)等經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)保持自身特色，在國(guó)際傳播中實(shí)現(xiàn)互利共贏。

期刊交流環(huán)節(jié)以“教育知識(shí)國(guó)際傳播中的期刊角色”為題，邀請(qǐng)了《外國(guó)教育研究》副主編陳欣、《The ECNU Review of Education》執(zhí)行副主編張淼、《全球教育展望》編輯部主任王冰如、《教育科學(xué)》編輯牛軍明、《比較教育學(xué)報(bào)》副主編閆溫樂(lè)進(jìn)行交流分享，由上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)王潔教授擔(dān)任主持人。主編和編輯老師們介紹了各自期刊的辦刊宗旨、審稿流程以及選稿標(biāo)準(zhǔn)等，并就如何定義值得傳播的知識(shí)、“價(jià)值邊界”困境、如何讓中國(guó)的聲音進(jìn)入國(guó)際知識(shí)版圖以及在未來(lái)面向國(guó)際傳播的過(guò)程中如何改革等議題進(jìn)行了詳細(xì)討論。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了專(zhuān)家學(xué)者們對(duì)學(xué)術(shù)期刊選稿標(biāo)準(zhǔn)的了解和認(rèn)識(shí)，也為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)研究與發(fā)表明確了注意事項(xiàng)。

本次研討會(huì)于6月21日下午設(shè)置了四個(gè)平行論壇，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞“教育知識(shí)國(guó)際傳播的基礎(chǔ)理論與方法創(chuàng)新”“教育知識(shí)國(guó)際傳播與全球教育治理”“教育知識(shí)國(guó)際傳播與全球人才培養(yǎng)”“教育知識(shí)國(guó)際傳播與國(guó)際學(xué)術(shù)合作”進(jìn)行了熱烈的討論。

分組匯報(bào)后，圓桌論壇邀請(qǐng)了東北師范大學(xué)饒從滿教授、西南大學(xué)徐輝教授、華東師范大學(xué)彭正梅教授以及北京師范大學(xué)滕珺教授作為論壇嘉賓，由浙江大學(xué)的吳雪萍教授主持。四位教授就教育強(qiáng)國(guó)背景下教育知識(shí)的國(guó)際傳播的意義、教育知識(shí)國(guó)際傳播的有效途徑、在教育知識(shí)的傳播過(guò)程中比較教育學(xué)者如何更好地發(fā)揮作用等議題進(jìn)行了熱烈探討。四位教授指出，教育知識(shí)的國(guó)際傳播能夠使我們的全球知識(shí)更加完整豐富，是提升國(guó)際影響力、促進(jìn)文明的交流互鑒的重要途徑，并強(qiáng)調(diào)了本土性在教育知識(shí)國(guó)際傳播中的重要性，比較教育的學(xué)者要有憂患意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)以更好地促進(jìn)教育知識(shí)國(guó)際傳播。

閉幕式由中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)理事、上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院黨支部書(shū)記宋佳副教授主持，張民選教授致辭。張民選教授首先向前來(lái)參加此次會(huì)議的各位專(zhuān)家學(xué)者們表示了衷心的感謝。其次，張民選教授認(rèn)為我們既要做好國(guó)際知識(shí)的傳播，也要保持開(kāi)放的態(tài)度向世界學(xué)習(xí)。張民選教授指出，我們?cè)诮逃R(shí)國(guó)際傳播過(guò)程中經(jīng)歷了由“被動(dòng)”到“主動(dòng)”的過(guò)程，我們要積極提供中方知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓人類(lèi)教育知識(shí)更加豐富。最后，張民選教授表示，希望各位學(xué)者能夠在聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心感到愉快并獲得收獲，讓它成為思想交流之地，也愿意通過(guò)這個(gè)平臺(tái)為中國(guó)比較教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

教育知識(shí)國(guó)際傳播與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)的成功舉辦，致力為比較教育的專(zhuān)家學(xué)者提供了思想交流的平臺(tái)，促進(jìn)比較教育學(xué)界對(duì)教育知識(shí)國(guó)際傳播的理解與認(rèn)識(shí)，推動(dòng)新時(shí)期比較教育學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。

（供稿、攝影：上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院）