中國語文報刊協會課程與教學專業委員會是掛靠在我校的國家二級學會，主要致力于高質量的語文教育與語文教師培養的研究與交流，由教育學院王榮生教授擔任理事長，由教育學院丁煒教授擔任副理事長兼秘書長。

6月21至22日，以“新時代語文教育的現代化變革”為主題的第三屆語文教育論壇暨中國語文報刊協會課程與教學專業委員會年會在北京召開。會議由中國語文報刊協會課程與教學專業委員會與北京聯合大學師范學院聯合主辦，由中國人民大學附屬中學一分校、中國人民大學附屬小學協辦。

中國語文報刊協會會長王晨，課程與教學專業委員會理事長王榮生以及20余位理事代表出席會議，北京大學、北京師范大學、上海師范大學、西北師范大學、首都師范大學等多所高校的專家學者與來自全國21省市的中小學一線語文教師共計200余人參加了會議。

開幕式由北京聯合大學師范學院中文系主任王德領教授主持。北京聯合大學師范學院黨委書記于水波致開幕詞，他熱忱歡迎專家學者的到來，并預祝會議的召開能推動AI時代語文教育研究和實踐的新發展。

中國語文報刊協會會長王晨與中國語文報刊協會課程與教學專業委員會理事長王榮生相繼致辭。他們肯定了本次論壇以“新時代語文教育的現代化變革”為主題的構想，認為當前正處在一個深刻變革的時代，核心素養導向的語文課程改革正在深入推進，大數據、人工智能等現代化手段又為語文課程改革提供了新的視角。如何回應時代需求，推動語文教育在傳承中創新、在守正中發展，實現內涵式、高質量的現代化轉型，是每一位語文教育工作者肩負的共同使命和面臨的重大課題。

開幕式后，北京大學中文系商金林教授、北京師范大學文學院王立軍教授、上海師范大學教育學院王榮生教授、北京師范大學文學院張秋玲教授、北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任張立軍教授分別作了主題報告。

商金林教授的報告圍繞葉圣陶先生的《語文教學二十韻》展開。他指出，教師要引導學生自己去理解文本、解決問題，提升學生舉一反三的能力。閱讀一定要求甚解，指導學生“自覽”“自求”，把握文本精華，養成很好的閱讀習慣。寫作文一要“需之切”，一要“樂其業”，如此才能繼承前輩教育大家的精神傳統，在傳承中實現創新。

王立軍教授圍繞語文教材修訂的原則、內容做了專題報告。他指出，新教材的修訂以“守正創新，穩中求進，穩是基礎，進是目標”為總體原則，以“系統完善，精準修訂，精益求精，全面提升”為總體目標。在此基礎上，新教材優化雙線組元，凸顯人文主題；增設閱讀綜合實踐，強化單元的整合貫通；打造課文“新經典”，增強語文教育的時代感；改造專題學習活動，落實任務驅動理念。

王榮生教授的報告以“朗讀能力與朗讀教學”為主題。他指出，朗讀是語文教育的一個非常重要的話題，學生朗讀的正確、流利程度與語文水平呈正相關。當前學生朗讀能力的發展狀況不佳，因此學習“流利朗讀”十分重要。

張秋玲教授作了題為“借助智能學習平臺提升語文課堂教學的能見度”的報告，詳細介紹了“研備教學評”一體化智能學習系統，分析了系統設計的基本原理和理論基礎。她指出，將這一系統運用于語文課堂教學，可以使課堂教學中不可見的學習行為變得清晰明了，讓課堂教學質量與效果的測量變得更為有據可依。

張立軍教授的報告題為“語言中的邏輯與色彩——再談想象、聯想、推想對語言品質的影響”。張教授指出，有邏輯的語言是思想的體現，側重理性；有色彩的語言是個性的彰顯，側重感性。有品質的語言是感性和理性的結合。以此為基礎，他討論了想象、推想、聯想和語言形象性、邏輯性與感染力的關系。

6月21日下午大會設置了五個分論壇，與會學者們圍繞文化與語文課堂教學的融合、語文課程理念的解讀與實施、技術賦能語文教學的理論與實踐創新等專題展開了深入探討，研討氣氛熱烈。

6月22日，與會代表分赴中國人民大學附屬中學一分校和中國人民大學附屬小學參觀教研。在附中分會場，人大附中一分校徐利校長致歡迎辭，海淀區語文學科帶頭人岳穎和孫明老師分別展示了AI助力下的語文課堂教學，西北師范大學趙曉霞教授對兩節課作了精彩點評。在人大附小分會場，張冬梅校長致歡迎辭，唐甜甜與王靜老師分別執教《火燒云》《形形色色的人》，劉淑惠老師作了以《AI賦能小學語文教學：素養立意與實踐探索》為主題的微報告。北京師范大學姚穎副教授對學校AI賦能的教學與研究作了點評。

大會閉幕式上，上海師范大學教授丁煒作了總結發言。她指出會議是一場名副其實的學術盛宴，會議議題豐富、發言人數眾多、發言范圍廣泛、會議體驗奇妙，并在“守正不能忘，創新停步；技術是引擎，育人為根本；素養非口號，落地在課堂”等方面達成了共識。

語文教育是培根鑄魂、啟智增慧的事業，語文教育的現代化變革關乎國家未來、民族希望。本次會議的召開，對于審慎思考AI賦能語文教育、全面推進核心素養導向下的語文教育改革、有效促進高質量語文教師培養將產生積極影響。

（供稿、攝影：教育學院）