為落實(shí)《上海師范大學(xué)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施意見》，促進(jìn)人工智能技術(shù)賦能研究生培養(yǎng)、助力研究生人工智能素養(yǎng)與應(yīng)用能力提升，今年3月至6月，研究生院、研究生工作部組織開設(shè)了“人工智能與學(xué)術(shù)研究”首輪系列課程。

“人工智能與學(xué)術(shù)研究”系列課程采用“6+N”方式推進(jìn)。其中包括面向全校研究生的六次主干課程、各學(xué)院組織的系列課程。信息與機(jī)電工程學(xué)院、哲學(xué)與法政學(xué)院承辦的主干課程，聚焦基本原理探索，深入闡釋人工智能發(fā)展的歷史脈絡(luò)和技術(shù)邏輯；著眼技術(shù)應(yīng)用賦能，系統(tǒng)講解AIGC的多模態(tài)能力及其在文獻(xiàn)處理、智能語(yǔ)音、數(shù)據(jù)分析、可視化創(chuàng)作等科研環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用策略；立足工具效能提升，細(xì)致剖析AI知識(shí)庫(kù)與智能體等多種工具的構(gòu)建原理、功能特點(diǎn)及操作指南；致力學(xué)科范式革新，深刻解讀人工智能技術(shù)對(duì)理工科、人文社科等多領(lǐng)域的價(jià)值；緊扣倫理風(fēng)險(xiǎn)防范，全面揭示人工智能在數(shù)據(jù)隱私、算法偏見、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等方面存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。主干課程既介紹原理方法，又關(guān)注實(shí)踐案例，為研究生應(yīng)用人工智能開展學(xué)術(shù)研究提供了科學(xué)指引。

各學(xué)院組織了符合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)的“人工智能與學(xué)術(shù)研究”系列講座。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，人文學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、商學(xué)院等11個(gè)學(xué)院共舉辦了18場(chǎng)課程（講座），如《數(shù)字人文與古典文學(xué)的文本探勘》《廣東話母語(yǔ)者在人機(jī)互動(dòng)中的語(yǔ)域應(yīng)用與言語(yǔ)適應(yīng)》《人工智能賦能中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新探索》《人工智能技術(shù)在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中的應(yīng)用》《人工智能與數(shù)學(xué)思維》《人工智能賦能商科研究：從算法模型到經(jīng)管應(yīng)用》《與AI爭(zhēng)奪電影主權(quán)》《人工智能如何提升旅游學(xué)術(shù)研究效率》等。從數(shù)理邏輯到人機(jī)交互，從媒介藝術(shù)到社會(huì)人文，系列講座介紹人工智能賦能學(xué)術(shù)研究的各種場(chǎng)景、路徑、方法等。

通過(guò)學(xué)習(xí)“人工智能與學(xué)術(shù)研究”首輪系列課程，研究生對(duì)人工智能的原理、應(yīng)用與風(fēng)險(xiǎn)形成了系統(tǒng)化認(rèn)知，初步掌握了各類人工智能技術(shù)工具的使用方法。許多同學(xué)表示，課程幫助自己擴(kuò)展了視野，增加了對(duì)人工智能技術(shù)的了解，認(rèn)識(shí)到了人工智能對(duì)于自身學(xué)術(shù)研究的重要價(jià)值。同時(shí)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和不足，能夠自覺樹立AI風(fēng)險(xiǎn)防控觀念，進(jìn)一步確立了以研究者思考為主、技術(shù)幫助為輔的學(xué)術(shù)方法論。

材料與化工專業(yè)研究生陶諾婭表示，系列課程擴(kuò)展了自己對(duì)AIGC發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，在與老師的互動(dòng)交流中收獲了在科研中使用AIGC的具體建議。盡管隨著算力等硬件條件的不斷發(fā)展，AIGC工具展現(xiàn)出強(qiáng)大的功能，但仍需保持自主的科研精神而非完全依賴輔助工具。

參加了4次主干課程的心理學(xué)專業(yè)留學(xué)生克莉絲汀表示，隨著神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的誕生和普及，我們的世界已經(jīng)被徹底改變。人類歷史上的這一新階段，完全可以與工業(yè)革命和互聯(lián)網(wǎng)的誕生相提并論。因此，大學(xué)里增設(shè)人工智能課程，正是適應(yīng)新時(shí)代的重要一步。本系列課程結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容全面。她同時(shí)認(rèn)為，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以自動(dòng)化許多流程，但不能替代核心的認(rèn)知過(guò)程，非常希望在之后的教學(xué)環(huán)節(jié)中共同研討。

學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)研究生張淼鑠表示，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，對(duì)人工智能領(lǐng)域的關(guān)鍵概念建立了較為系統(tǒng)的認(rèn)知，逐步掌握了如何有效使用AI工具，并對(duì)其內(nèi)容生成機(jī)制（如模型訓(xùn)練邏輯、數(shù)據(jù)反饋優(yōu)化等）有了更清晰的理解。通過(guò)對(duì)比不同大模型的優(yōu)勢(shì)與局限，意識(shí)到在實(shí)際應(yīng)用中需根據(jù)任務(wù)特性匹配適配的模型，例如，訊飛星火在英語(yǔ)口語(yǔ)交際中展現(xiàn)的實(shí)時(shí)交互能力，啟發(fā)她探索其在語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用潛力。

都市文化學(xué)研究生蔣哲懌表示，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，清晰地感受到人工智能正以前所未有的方式重塑人文社科研究范式，為都市文化學(xué)這一聚焦城市多元文化生態(tài)的學(xué)科提供了方法論革新。例如，都市文化學(xué)的田野調(diào)查有時(shí)需要處理海量語(yǔ)言數(shù)據(jù)，如訪談錄音、市井方言或跨文化交流記錄等，借助智能語(yǔ)音技術(shù)，我們可以快速將音頻轉(zhuǎn)化為文本，并通過(guò)NotebookLM等平臺(tái)將錄音與筆記整合為可交互的知識(shí)庫(kù)，突破傳統(tǒng)文本分析的局限，構(gòu)建更立體、動(dòng)態(tài)的學(xué)術(shù)研究體系。

法律史專業(yè)研究生張維同表示，通過(guò)該系列課程的學(xué)習(xí)，對(duì)人工智能有了更深刻的了解。作為法學(xué)專業(yè)研究生，認(rèn)識(shí)到生成式AI在數(shù)據(jù)分析、跨學(xué)科知識(shí)整合上的潛力，恰能為法律實(shí)證研究提供新的方法。同時(shí)，也要高度警惕AI技術(shù)帶來(lái)的隱私風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)據(jù)霸權(quán)等現(xiàn)實(shí)困境。我們應(yīng)將“向善之力”內(nèi)化為學(xué)術(shù)自覺，推動(dòng)AI時(shí)代的法學(xué)研究主動(dòng)參與技術(shù)文明的價(jià)值塑造，使技術(shù)邏輯與正義原則深度融合。

據(jù)悉，在首輪系列課程的基礎(chǔ)上，“人工智能與學(xué)術(shù)研究”將建為通識(shí)課，自2025年9月起面向全校研究生開設(shè)，為研究生學(xué)術(shù)能力成長(zhǎng)注入新動(dòng)能。

（供稿：研究生院、研究生工作部）